AI时代教育如何重塑？中英20余所高校在南京发布共同倡议

交汇点讯 10月30日，中英卓越大学校长论坛在南京举行，牛津大学、剑桥大学、东南大学等20余所中英两国高校代表参加。论坛发布了关于重塑全球教育未来的共同倡议，中英大学工程教育与研究联盟第四届“未来工程师领导力创新营（FELIA）”同步开营。

本次论坛围绕“AI引领的全球教育革命”“新时代下全球教育生态重构”“面向未来的交叉引领创新”三项议题开展对话，“合作共赢”成了凝聚共识的关键词。“人工智能不只是影响教育，而是在推动教育变革。”剑桥大学前副校长David Cardwell认为，人工智能时代，难点不再是查找信息，而是处理信息，“我认为所有高校都面临着相同的机遇与挑战，同时也拥有着更好的合作契机。”纽卡斯尔大学副校长Matthew Grenby表示，不论是在课堂上课的学生，还是在探索学业评价的教师，亦或是研究领域正在被人工智能革新的科研人员，人工智能都带来了不小的冲击：“我们必须携手合作，才能紧跟这一飞速发展的新形势。”

中英教育合作与人文交流基础深厚。目前已有超过100万名获得英国学位的中国学生回国发展，超过10万名学生在中国境内攻读英国跨境教育学位；2026年中英合作办学项目中，工程相关学科占比达四成。中英互为第二大科研合作伙伴，双方在气候变化、全球健康、人工智能、绿色能源等全球性议题上开展紧密合作。

在此背景下，论坛发布的共同倡议紧扣人工智能时代高等教育变革趋势，围绕携手应对共同挑战、深化教育互鉴、革新育人模式、推进跨学科创新、健全长效对话机制等方向凝聚共识，彰显双方共塑全球教育未来的共同愿景。

David Cardwell表示，期待中英高校未来合作更多由一线学者基于共同兴趣和共同问题自发开展；这种由教授个体发起、以解决实际问题为导向的合作，更能激发学者积极性，也是推动倡议落地的关键。

东南大学校长孙友宏院士希望，两国高等教育深化合作，共塑人工智能时代高等教育新范式，推动教育科技人才深度融合；打造跨边界科研协同新引擎，深化联合科研、平台共建和成果转化；树立交叉引领与青年交流新标杆，让青年一代成为中英教育科技合作最富活力的生力军。

作为全球首个工程博士领导力交流项目，本届FELIA汇聚来自中英两国高校的31名博士生，将在南京开展为期12天的研习。研习围绕能源转型与零碳创新，通过专题讲座、Mini-MBA课程、企业参访、设计工作坊及成果展示等环节，深化跨文化交流与工程实践。

据悉，由东南大学与英国贝尔法斯特女王大学共同发起的中英大学工程教育与研究联盟于2017年5月成立，是中英首个以工程教育与研究为特色的高校合作联盟。中英大学校长论坛是联盟框架下层级最高的校际对话平台，自联盟成立以来，联盟成员高校持续推进科研平台共建、人才联合培养、师生双向交流等务实合作，已成为中英高等教育合作的标杆范例。

教育部国际合作与交流司司长杨丹在视频致辞中表示，作为教育部对英重点合作平台，中英大学工程教育与研究联盟自成立以来始终发挥着推动中英高等教育交流合作的桥梁纽带作用。希望双方秉承开放包容、互学互鉴理念，进一步完善校际对话机制，深化师生交流与联合培养，让更多青年学子成为中英友好的使者，为中英关系行稳致远厚植民意基础、筑牢人文根基。

新华日报·交汇点记者 谢诗涵/文 刘莉/图

通讯员 吴涵玉 吕晔灵

编辑：王甜

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