东南大学思想政治理论课质量创优工程行动计划（2019-2021）

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东 南 大 学 文 件

校发“2019”127 号

关于印发《东南大学思想政治理论课

质量创优工程行动计划（2019-2021）》的通知

各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：

《 东 南 大 学 思 想 政 治 理 论 课 质 量 创 优 工 程 行 动 计 划

（2019-2021）》已经校长办公会研究通过，现正式颁发，请遵照

执行。

东南大学

2019 年 5 月 29 日

（主动公开）

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东南大学思想政治理论课质量创优工程

行动计划（2019-2021）

为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈

会上的重要讲话精神，切实提高思想政治理论课教学质量，充分

发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用，遵循习近平

总书记对思政课教师提出的‚六要‛素养标准和思政课改革创新

的‚八个统一‛要求，按照教育部关于开展‚新时代高校思想政

治理论课创优行动‛的统一部署与《新时代高校思想政治理论课

教学基本要求》，结合东南大学实际， 制定本专项行动计划

（2019-2021）。

一、以高度自觉的使命担当推进思政课创新创优

1.提高认识，强化‚铸魂育人‛使命担当。育人之本，在于

立德铸魂。全校上下要深入学习贯彻讲话精神，深刻认识思政课

是落实立德树人根本任务的关键课程，切实把用习近平新时代中

国特色主义思想‚铸魂育人‛作为首要任务；深刻认识办好思想

政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养

什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题；深刻认识新时

代贯彻党的教育方针，就是要坚持马克思主义指导地位，贯彻习

近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落

实立德树人的根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治

国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革

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开放和社会主义现代化建设服务。

2.聚焦创优，着力解决思政课质效提升问题。近年来，我校

思政课改革建设取得了长足的进步，但质效未有根本改观，教师

队伍数量不足、质量不高、信仰不坚定，运行、管理、评价体制

机制不完善以及教学内容陈旧、教学手段落后等，这些问题严重

制约了思政课质效提升。未来三年，要针对这些突出问题，全面

推进思政课创新创优。要按照‚六要‛与‚八个统一‛要求，以

高水平师资队伍建设为关键，以创新体制机制为突破口，重构知

识体系，变革手段方式，打造思政课教育教学新模式，聚焦高质

量教学用书、高水平教学资源、高质量示范课、高效率工作机制、

高标准教学质量，久久为功，全面推进思政课思路创优、师资创

优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优，形成有东南大

学特色的思政课高质量发展模式与品牌。

3.整体发力，把思政课与马克思主义学院作为学校改革发展

特区重点建设。办中国特色社会主义教育，要理直气壮开好思政

课。要把我校思政课建成引领全校本科与研究生教育教学质高效

优的一流‚金课‛；把马克思主义学科建设纳入双一流建设规划，

单列规划予以重点建设，努力把马克思主义理论学科建成 A 等级

一流学科；落实《普通高等学校马克思主义学院建设标准》（2019），

不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平，

将马克思主义学院建成全国一流的重点马克思主义学院，使之成

为办好我校思政课的坚实支撑与坚强堡垒。

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二、以“六要”为遵循 加强师资队伍建设

4.坚持引育并举，配齐建强思政课专兼职教师队伍。办好思

想政治理论课关键在教师。要按照‚政治要强‛‚情怀要深‛‚思

维要新‛‚视野要广‛‚自律要严‛‚人格要正‛的六个方面素养标

准，统筹整合马克思主义学院与人文学院专职教师队伍，以及全

校思想政治工作干部与辅导员兼职队伍建设，按师生比不低于

1:350 的比例设置专职教师岗位，用三年时间配齐建强思政课专

职教师队伍。大力引进知名教授和优秀青年博士，引进专任师资

35 人，包括资深教授 2 名，高水平教授 10 人，副教授 8 人，博

士、博士后 5 人（其中含人文学院教授 2 人，副教授 3 人，博士

博士后 5 人）。

实施思政课外聘高端师资计划，以常聘制形式聘用 10 位校

外知名专家学者担任特聘教授为东南大学开讲思政课，为思政课

教学增实力、做示范、立标杆。完善思政课校内专兼职教师协同

工作机制。充分发挥专任教师的理论优势和党政管理干部、辅导

员的实践优势，深度融合思政课专兼职教师队伍，形成 6 个思政

课创新创优团队，打造我校思政教育研究共同体和实践共同体。

5.加强教师教育培训，提升学术与教学能力。落实教育部颁

发的《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划》（2019

—2023 年），组织教师参加教育部举办的专题轮训（包括‚周末

理论大讲堂‛及学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专

题培训等）、示范培训（包括骨干教师研修，网络培训）、社会实

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践研修等。在此基础上，每学期围绕理想信念、教学技能、学科

前沿等对教师进行专题分类培训。精心组织教师进行社会实践考

察及海内外学术交流，2019 年起每年组织专任教师赴井冈山、延

安等革命圣地进行‚革命传统教育‛专题培训，赴改革开放前沿

阵地与‚老少边穷‛地区进行社会实践研修。

加强对青年教师的传帮带，组织开展‚手拉手‛、‚面对面‛

集体备课，观摩名师示范课、互评课堂教学录像，比拼科研与教

学能力，在‚比学赶帮超‛中全面提升教学能力与科研素质。

加强兼职教师教学业务培训。由马克思主义学院和教师教学发展

中心联合成立评审考核小组，对辅导员等兼职教师进行首开课培

训与每年培训，培训考核合格后方能上讲台。提升校内兼职教师

的学历层次，支持攻读马克思主义专业在职博士。开办‚马克思

主义经典著作研读班‛等，不断增强兼职教师的理论底蕴、方法

自觉与教学能力。

由校教师教学发展中心牵头，教务处、研究生院、马克思主

义学院、人文学院等部门协同，做好专业教师课程思政方面的专

业培训和教学能力提升工作。马克思主义学院不仅要上好思政课，

还要积极指导与参与全校课程思政建设，确保课程思政与思政课

程同向同行。

6.以项目为抓手，培育优秀教学科研团队与思政课教学名

师。积极申报教育部全国高校思政课教学科研团队‚择优支持‛

项目、全国高校‚思政课教学名师工作室‛项目、全国高校优秀

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中青年思政课教师‚择优资助‛项目、全国高校思政课教学方法

改革‚择优推广‛项目，未来三年努力入选‚择优支持‛项目 2

项，‚名师工作室‛项目 1 项，‚择优资助‛项目 2 项,‚择优推广‛

项目 2 项。

校教务处单列思政课改革与建设专项，分期分批支持培育思

政课创新创优教学团队 6 个、‚名师培育对象与名师工作室‛6 个

等。在 SRTP 项目中单列思政课专项不少于 10 项，鼓励与支持思

政课教师改革创新，深入在大学生中开展思政课微电影、情景剧

编演等创新活动。

7.完善过程管理，加强教师教学质效考核与激励。紧紧围绕

‚让每一位教师上好每堂思政课‛的要求，以教研部为单位建立

健全严格的教师试讲制度、集体备课制度、教师听课互评制度、

集中命题制度等，强化课堂教学纪律，规范课堂教学各个环节（讲

授、讨论、答疑、作业和考核），强化研讨互动环节，提升增强课

堂教学实效与学生获得感。

加强教学督导，委托教师发展中心组织专门评审，通过‚教

师自评、学生评教、督导评价、同行评教‛四结合的综合考评，

完善‚可视、公开、约束、激励‛机制，及时帮扶评教后 20%位

教师，对连续 2 年排名靠后等不够称职的教师实行待岗培训，探

索实行思政课教师课堂教学退出机制。根据 KPI 考核统一实行绩

效分配，同时学校设立‚思政教师教学卓越奖‛专项经费，对课

堂教学效果评价为优秀与良好的教师给予奖励表彰，其中优秀比

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例不超过 10%，良好比例不超过 20%。

8.遵循思政工作特点，推进教师评价与评聘体系改革。对思

政课教师的评价要将教学质量与水平作为首要标准，确保教师把

主要精力放在教书育人上，为此，要进一步研究区别于专业课教

师的思想政治理论课教师评价体系，在绩效考核、职称评审等方

面更加注重思政课教学质量与教书育人效果评价，将授课数量和

质量作为年终考核及绩效分配的最主要参考依据，兼职教师年均

教学工作量不少于 32 学时。

落实教育部思政课教师职称评审单列要求，加快出台我校思

政课教师职称评审条例，充实完善教学岗教授、副教授关于思政

课教师的评审条件，突出体现思政课教师的课堂教学质量和教学

研究水平，对教学质量和育人效果特别优秀的，予以优先晋升，

对存在政纪师德问题及教学质效未达优良的教师晋升高级职称实

行一票否决。

三、以“八个统一”为指导 实施“思政课创优行动”

9.建设‚名师工作室‛，发挥示范教学的引领作用。把习近

平新时代中国特色社会主义思想‚三进‛作为思政课建设的首要

任务，深入推进以习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、

铸魂育人。对应 6 门主要思政课培育 6 个具有示范引领作用的‚思

政课名师工作室‛。依托 6 个‚名师工作室‛，创新创优课程建设，

全面更新思政课教学课件、讲稿、教案、微视频等，形成一批有

东大特色的思政课优质教学资源；同时，加强教学团队建设，建

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设 6 个‚领航示范课堂‛，开展高质量示范教学展示活动，培育推

广‚配方新颖、工艺精湛、包装时尚、终身受用‛的品牌课，发

挥示范教学的引领作用。

10.以高水平科研为支撑，着力增强思政课的思想性和理论

性。发挥学科建设对思政课教学的支撑作用，着力加强 21 世纪

马克思主义基础理论、当代中国马克思主义原创性研究。校社科

处单列‚马克思主义与思想政治教育‛重大专项引导项目支持开

展研究。每位专职教师都必须有马克思主义二级学科归属与研究

方向，每年都必须有一定数量的高水平成果（论文、著作）公开

出版，并努力把高水平理论研究成果转化为优秀教学内容和学习

实践素材，有机融入课堂教学，形成以‚强化学理基础、坚定大

学生‘四个自信’‛为特色的教学改革探索品牌。组织编写教辅读

本（如《新时代马克思主义基本理论精要读本》）、精彩教学案例

与教案汇编、理论热点难点分析、教学指导手册等，以优质教材

教辅与研究成果为支撑，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的

思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。

11.创新教学方法，推行‚问题式‛专题化研究型教学。坚

持主导性与主体性相统一、灌输性和启发性相统一的基本方法。

探索运用问题式教学法、探究式教学法、体验式教学法等，切实

以学生为主体，奔着学生去，对着学生问题来，以‚马克思主义

青年说‛、‚大学生讲思政‛及 SRTP 项目等多种形式，充分调动学

生学习的积极性和主动性。定期举办‚思政课师生交流恳谈会‛，

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定期发放思政课学习情况调查问卷，贴近学生的思想实际，及时

地把握学生思想动态、思想困惑，准确把握学生需求与思想问题，

在有针对性的为学生释疑解惑、与学生‚走心‛的互动交流中，

不断增强理论解释力和学生获得感。

切实调动教师的主动性、积极性与创造性，充分发挥教师的

主导作用，积极回应和解释当代世界与中国发展的热点和难点问

题，直面和批判各种错误的观点和社会思潮，在建设性与批判性

的统一中增强学生用马克思主义观点与方法分辨是非与分析解决

问题的能力，在不断启发中让学生‚水到渠成‛得出结论，从而

切实发挥好思想价值引领作用，提升思想政治理论课的针对性与

实效性。

12.引进和建设并重，形成一批线上与线下结合的优质思政

课程资源和金课。建设精彩教案、精彩课件、精彩课程资源库。

积极运用新媒体等信息化手段，推进思政课的智能化与现代化，

全面建设基于移动互联网的互动式‚智慧课堂‛；以‚用得上、出

精品、有特色‛为方向，先期重点建设‚马克思主义基本原理概

论‛‚形势与政策‛二门慕课，并于 2019 年秋季学期正式上线试

用，力争入选 2020 年的国家精品在线开放课程。在此基础上，将

慕课视频、课堂讲授、小班讨论、课下作业四大要素统筹起来，

进行‚翻转课堂‛等混合式教学，全面推进课堂教学‚革命‛。2022

年所有 5 门本科思政课及 2 门研究生思政课都要建成线上线下混

合式思政‚金课‛，打造‚东南大学思政金课云平台‛。同时，重

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视引进国内精品思政 MOOC 课程，形成校内校外线上线下、课内课

外优质教育资源并重的思政课程教学新格局。

13.强化实践教学，用好社会大课堂。统筹思政课各门课程

的实践教学，落实学时学分、教学内容、指导教师和专项经费，

全面制订思政课实践教学大纲，精心设计实践教学方案，以《毛

泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》为重点示范，推进

实践教学，努力把思政小课堂同社会大课堂结合起来，通过国情

社情调研考察、历史文化传统体验、广泛参与社会实践等，引导

学生立鸿鹄志，把爱国情、强国志自觉融入建设社会主义现代化

强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。马克思主义学院、校

团委、学工部要密切合作，在用好现有的实践教学基地基础上，

建设新的相对稳定的校外教学实践基地，专兼任教师协同加强对

学生社会实践教学的指导，切实提高学生运用思想理论面向社会

解决分析实际问题的能力。

14.汇聚优质资源，推动名师大家上讲堂。坚持统一性和多

样性相统一，既坚持教学目标、课程设置、教材使用、教学管理

等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教。按双聘

制从校内聘请 5 位知名教授为思政课教授开设思政课讲座，同时

下大力气外聘一批国内知名专家学者、领导干部、业界精英为思

政课兼职教授走进思政课堂。统筹好地方党政领导干部、企事业

单位负责人、社科理论界专家、各行各业先进模范以及校党政领

导、院系党政负责人、名师大家和专业课骨干教师、日常思想政

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治教育骨干等八支队伍上思政课讲台。每年开设‚东南大学思政

优质公开课‛20 讲、‚形势与政策大讲堂‛10 讲，切实增强思政

课的现实性、针对性与吸引力。

15.加强‚高校思想政治工作创新发展中心‛平台建设。围

绕‚马克思主义基本理论的新时代阐释‛、‚四个自信‛的基本理

论与培育机制、‚新时代思政课建设的‘八个统一’实践研究与示

范案例‛等重大选题开展招标攻关研究，为思政课程与课程思政

提供坚实的理论支撑与实践指引。依托‚高校思想政治工作创新

发展中心‛平台，积聚与打造可复制可推广的经验、成果、样本，

培育我校思政课教学名师，打造具有全国影响力的示范课堂，出

版案例、教案等系列教研成果，加大宣传报道力度，建设相关成

果宣传展示网站等。

四、创新创优保障与机制建设

16.健全完善党委统一领导、党政齐抓共管体制机制。办好

中国的事情，关键在党。加强校党委对思政课建设的领导，成立

思政课建设工作小组，进一步强化顶层设计与统筹管理，合力构

建由马克思主义学院牵头，人文学院、宣传部、教务处、人事处、

研究生院、团委、学工部等单位分工明确、协同联动的思政课建

设新体制，形成‚一体‛（马院）、‚两翼‛（学工线、人文学院）、

‚多极‛（宣传部、教务处、研究生院、团委、机关和校友会等部

门机构）、‚三大平台‛（教育部高校思政工作创新发展中心、东南

大学‚三全育人‛综合改革试点、东南大学中国特色社会主义发

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展研究院）的思政课建设新格局。校党委书记、校长及班子成员

要带头走进思政课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教

师，解决制约思政课教学和师资队伍建设中的突出问题，推动思

政课建设高质量发展。

17.推进‚三全育人‛，形成同向同行‚大思政‛格局。着力

促进思想政治教育专兼职师资队伍的紧密合作，积极探索党政干

部、共青团干部、辅导员合力参与思政课教育教学的新机制、新

模式。要深入挖掘专业课程、通识课程和校园文化建设中蕴含的

思想政治教育资源与德育元素，体现与落实立德树人要求。开设

并重点建设好《马克思主义与中国传统文化》等 3 门思政通识课，

深入开展‚课程思政‛校级示范课改革试点建设，把‚家国情怀、

法制意识、社会责任、文化自信、人文情怀、工程伦理、工匠精

神‛等与社会主义核心价值观相关德育元素融入教学设计，使课

程思政示范课覆盖所有专业（含研究生学位点），立项重点建设

200 门以上‚课程思政‛示范课，形成 50 门左右‚课程思政‛精

品示范课，推动全校形成思政课程与课程思政同向同行总格局，

切实营造良好的思政课建设生态和文化氛围。

18.构建‚步步高‛建设体制与机制。全校本科生与研究生

思政课要在校思政课工作小组领导下，由马克思主义学院统一开

设、统一规划，统一建设，统一质量管理。要推进马克思主义学

院与人文学院联合联动，高质量建设好研究生思想政治理论课，

用 2 年时间把 2 门研究生思政必修课教学与建设直接过渡到马院，

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着力构建本硕博思政课‚一体化‛、‚步步高‛统筹管理建设体系。

对本科 5 门、硕士 4 门、博士 1 门思政课进行‚一体化‛设计，

在内容体系安排、思想理论深度、学生自主研学的等方面有机衔

接、循序渐进，促进教学质量和育人效果‚步步高‛。

19.强化思政课质量创优的条件保障。依据本行动计划，在

教材教辅出版、在线开放课程建设、人才队伍引育、教师考察培

训研修、学生社会实践、外聘名师专家教育教学、教师激励奖励

等方面，学校设立 500 万的专项经费予以有力保障。要通过强化

经费支持，单列学科建设、队伍建设计划等各项保障措施，全校

上下齐心协力，用 3 年时间实现我校思政课师资创优、教法创优、

学科创优、机制创优、环境创优，使我校思政课整体上达到优质

高效，充分发挥与彰显其立德树人的关键作用。

附件：⒈《东南大学思政课质量创优工程行动计划》任务清

单一览表

⒉东南大学思想政治理论课质量创优工程年度预算

（2019-2021）

3.东南大学思想政治理论课质量创优工程年度工作进

度表（2019-2021）

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附件 1

《东南大学思政课质量创优工程行动计划》任务清单一览表

一级目录 二级目录 分项 责任部门（第一个单位作为牵头单位）

一、以高度自觉的

使命担当推进思

政课创新创优

1.提高认识，强化‚铸魂

育人‛使命担当

1.要深入学习贯彻讲话精神，深刻认识思政课是落实

立德树人根本任务的关键课程,切实把用习近平新时

代中国特色主义思想‚铸魂育人‛作为首要任务；

2.深刻认识办好思想政治理论课，最根本的是要全面

贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、

为谁培养人这个根本问题；

3.深刻认识新时代贯彻党的教育方针，就是要坚持马

克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会

主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的

根本任务，坚持‚四个服务‛。

校党政、各有关部处

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2.聚焦创优，着力解决思

政课质效提升问题

1.针对教师队伍数量不足、质量不高、信仰不坚定，

运行、管理、评价体制机制不完善以及教学内容陈旧、

教学手段落后等突出问题，全面推进思政课创新创

优；

2.要按照‚六要‛与‚八个统一‛要求，以高水平师

资队伍建设为关键，以创新体制机制为突破口，重构

知识体系，变革手段方式，打造思政课教育教学新模

式，聚焦高质量教学用书、高水平教学资源、高质量

示范课、高效率工作机制、高标准教学质量，久久为

功，全面推进思政课思路创优、师资创优、教材创优、

教法创优、机制创优、环境创优，形成有东南大学特

色的思政课高质量发展模式与品牌。

马克思主义学院、人文学院、党委教

师工作部、党委学工部、教务处、研

究生院、各有关部处

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3.整体发力，把思政课与

马克思主义学院作为学

校改革发展特区重点建

设

1.要把我校思政课建成引领全校本科与研究生教育

教学质高效优的一流‚金课‛；

2.把马克思主义学科建设纳入双一流建设规划，单列

规划予以重点建设，努力把马克思主义理论学科建成

A 等级一流学科；

3.落实《普通高等学校马克思主义学院建设标准》

（2019），不断提升马克思主义学院建设的科学化、

规范化、现代化水平，将马克思主义学院建成全国一

流的重点马克思主义学院。

党委发展规划与学科建设部、人事处、

教务处、马克思主义学院、人文学院、

各有关部处

二、以“六要”为

遵循 加强师资队

伍建设

4.坚持引育并举，配齐建

强思政课专兼职教师队

伍

1.按照‚政治要强‛‚情怀要深‛‚思维要新‛‚视

野要广‛‚自律要严‛‚人格要正‛六个方面素养标

准，统筹整合马克思主义学院与人文学院专职教师队

伍，以及全校思想政治工作干部与辅导员兼职队伍建

设，按师生比不低于 1:350 的比例设置专职教师岗

位，用三年时间配齐建强思政课专职教师队伍。

2.大力引进知名教授和优秀青年博士，引进专任师资

马克思主义学院、人文学院、人事处、

党委学工部

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35 人，包括资深教授 2 名，高水平教授 10 人，副教

授 8 人，博士、博士后 15 人（其中含人文学院教授

2 人，副教授 3 人，博士博士后 5 人）。

1.实施思政课外聘高端师资计划，以常聘制形式聘用

10 位校外知名专家学者为东南大学开讲思政课，为

思政课教师做示范、立标杆；

2.完善思政课校内专兼职教师协同工作机制，充分发

挥专任教师的理论优势和党政管理干部、辅导员的实

践优势，深度融合思政课专兼职教师队伍，形成 6 个

思政课创新创优团队，打造我校思政教育研究共同体

和实践共同体。

马克思主义学院、人文学院、人事处、

教务处、党委学工部、各机关部处

—１８—

5.加强教师教育培训，提

升学术与教学能力

1.落实教育部颁发的《普通高等学校思想政治理论课

教师队伍培养规划》（2019—2023 年），组织教师

参加教育部举办的专题轮训（包括‚周末理论大讲堂‛

及学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专

题培训等）、示范培训（包括骨干教师研修，网络培

训）、社会实践研修等；

2.每学期围绕理想信念、教学技能、学科前沿等对教

师进行专题分类培训；

3.精心组织教师进行社会实践考察及海内外学术交

流，2019 年起每年组织专任教师赴井冈山、延安等

革命圣地进行‚革命传统教育‛专题培训，赴改革开

放前沿阵地与‚老少边穷‛地区进行社会实践研修。

马克思主义学院、人文学院、党委教

师工作部

二、以“六要”为

遵循 加强师资队

伍建设

5.加强教师教育培训，提

升学术与教学能力

1.加强对青年教师的传帮带，组织开展‚手拉手‛、

‚面对面‛集体备课，观摩名师示范课、互评课堂教

学录像，比拼科研与教学能力，在‚比学赶帮超‛中

全面提升教学能力与科研素质。

马克思主义学院、人文学院、党委教

师工作部、教务处、研究生院

—１９—

1.加强兼职教师教学业务培训。由马克思主义学院和

教师教学发展中心联合成立评审考核小组，对辅导员

队伍进行首开课培训与每年培训，培训考核合格后方

能上讲台；

2.提升校内兼职教师的学历层次，支持攻读马克思主

义专业在职博士；

3.开办‚马克思主义经典著作研读班‛等，不断增强

兼职教师的理论底蕴、方法自觉与教学能力。

马克思主义学院、党委教师工作部、

人文学院、党委学工部

1.做好专业教师课程思政方面的专业培训和教学能

力提升工作。马克思主义学院不仅要上好思政课，还

要积极指导与参与全校课程思政建设，确保课程思政

与思政课程同向同行。

党委教师工作部、马克思主义学院、

人文学院、教务处、研究生院

6.以项目为抓手，培育优

秀教学科研团队与思政

课教学名师

1.积极申报教育部全国高校思政课教学科研团队‚择

优支持‛项目、全国高校‚思政课教学名师工作室‛

项目、全国高校优秀中青年思政课教师‚择优资助‛

项目、全国高校思政课教学方法改革‚择优推广‛项

马克思主义学院、人文学院、教务处、

社会科学处

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目；

2.未来三年努力入选‚择优支持‛项目 2 项，‚名师

工作室‛项目 1 项，‚择优资助‛项目 2 项,‚择优

推广‛项目 2 项。

1.校教务处单列思政课改革与建设专项，分期分批支

持培育思政课创新创优教学团队 6 个、‚名师培育对

象与名师工作室‛6 个等。在 SRTP 项目中单列思政

课专项不少于 10 项，鼓励与支持思政课教师改革创

新，深入在大学生中开展思政课微电影、情景剧编演

等创新活动。

二、以“六要”为

遵循 加强师资队

伍建设

7.完善过程管理，加强教

师教学质效考核与激励

1.紧紧围绕‚让每一位教师上好每堂思政课‛的要求，

以教研部为单位建立健全严格的教师试讲制度、集体

备课制度、教师听课互评制度、集中命题制度等，强

化课堂教学纪律，规范课堂教学各个环节（讲授、讨

论、答疑、作业和考核），强化研讨互动环节，提升

增强课堂教学实效与学生获得感。

教务处、研究生院、马克思主义学院、

人文学院

—２１—

1.加强教学督导，委托教师发展中心组织专门评审，

通过‚教师自评、学生评教、督导评价、同行评教‛

四结合的综合考评，完善‚可视、公开、约束、激励‛

机制，及时帮扶评教后 20%位教师，对连续 2 年排名

靠后等不够称职的教师实行待岗培训，探索实行思政

课教师课堂教学退出机制；

2.根据 KPI 考核统一实行绩效分配，同时学校设立

‚思政教师教学卓越奖‛专项经费，对课堂教学效果

评估为优秀与良好的教师给予奖励表彰，其中优秀比

例不超过 10%，良好比例不超过 20%。

党委教师工作部、马克思主义学院、

人文学院、人事处、财务处

8.遵循思政工作特点，推

进教师评价与评聘体系

改革

1.对思政课教师的评价要将教学质量与水平作为首

要标准，确保教师把主要精力放在教书育人上，进一

步研究区别于专业课教师的思想政治理论课教师评

价体系，在绩效考核、职称评审等方面更加注重思政

课教学质量与教书育人效果评价，将授课数量和质量

作为年终考核及绩效分配的最主要参考依据；

人事处、党委教师工作部、马克思主

义学院、人文学院、党委学工部、研

究生院

—２２—

2.兼职教师年均教学工作量不少于 32 学时。

1.落实教育部思政课教师职称评审单列要求，加快出

台我校思政课教师职称评审条例，充实完善教学岗教

授、副教授关于思政课教师的评审条件，突出体现思

政课教师的课堂教学质量和教学研究水平，对教学质

量和育人效果特别优秀的，予以优先晋升，对存在政

纪师德问题及教学质效未达优良的教师晋升高级职

称实行一票否决。

人事处、党委教师工作部、马克思主

义学院、人文学院

三、以“八个统一”

为指导 实施“思

政课创优行动”

9.建设‚名师工作室‛，

发挥示范教学的引领作

用

1.对应 6 门主要思政课培育 6 个具有示范引领作用的

‚思政课名师工作室‛；

2.依托 6 个‚名师工作室‛，创新创优课程建设，全

面更新思政课教学课件、讲稿、教案、微视频等，形

成一批有东大特色的思政课优质教学资源；

3.加强教学团队建设，建设 6 个‚领航示范课堂‛，

马克思主义学院、人文学院、教务处、

研究生院

—２３—

开展高质量示范教学展示活动，培育推广‚配方新颖、

工艺精湛、包装时尚、终身受用‛的品牌课，发挥示

范教学的引领作用。

10.以高水平科研为支

撑，着力增强思政课的思

想性和理论性

1.发挥学科建设对思政课教学的支撑作用，着力加强

21 世纪马克思主义基础理论、当代中国马克思主义

原创性研究；

2.校社科处单列‚马克思主义与思想政治教育‛重大

专项引导项目支持开展研究；

3.每位专职教师都必须有马克思主义二级学科归属

与研究方向，每年都必须有一定数量的高水平成果

（论文、著作）公开出版；

4.引导教师把高水平理论研究成果转化为优秀教学

内容和学习实践素材，有机融入课堂教学，形成以‚强

化学理基础、坚定大学生‘四个自信’‛为特色的教

学改革探索品牌；

5.组织编写教辅读本（如《新时代马克思主义基本理

马克思主义学院、人文学院、社会科

学处、教务处

—２４—

论专题读本》）、精彩教学案例与教案汇编、理论热

点难点分析、教学指导手册等，以优质教材教辅与研

究成果为支撑，以透彻的学理分析回应学生，以彻底

的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。

三、以“八个统一”

为指导 实施“思

政课创优行动”

11.创新教学方法，推行

‚问题式‛专题化研究型

教学

1.探索运用问题式教学法、探究式教学法、体验式教

学法等，切实以学生为主体，奔着学生去，对着学生

问题来，以‚马克思主义青年说‛、‚大学生讲思政‛

及 SRTP 项目等多种形式，充分调动学生学习的积极

性和主动性；

2.定期举办‚思政课师生交流恳谈会‛，定期发放思

政课学习情况调查问卷，贴近学生的思想实际，及时

地把握学生思想动态、思想困惑，准确把握学生需求

马克思主义学院、人文学院、教务处、

研究生院、党委学工部

—２５—

与思想问题，在有针对性的为学生释疑解惑、与学生

‚走心‛的互动交流中，不断增强理论解释力和学生

获得感。

1.切实调动教师的主动性、积极性与创造性，充分发

挥教师的主导作用，积极回应和解释当代世界与中国

发展的热点和难点问题，直面和批判各种错误的观点

和社会思潮，在建设性与批判性的统一中增强学生用

马克思主义观点与方法分辨是非与分析解决问题的

能力，在不断启发中让学生‚水到渠成‛得出结论，

从而切实发挥好思想价值引领作用，提升思想政治理

论课的针对性与实效性。

马克思主义学院、人文学院、党委教

师工作部、教务处、研究生院

—２６—

12.引进和建设并重，形

成一批线上与线下结合

的优质思政课程资源和

金课

1.建设精彩教案、精彩课件、精彩课程资源库。积极

运用新媒体等信息化手段，推进思政课的智能化与现

代化，全面建设基于移动互联网的互动式‚智慧课

堂‛；

2.先期重点建设‚马克思主义基本原理概论‛‚形势

与政策‛二门慕课，并于 2019 年秋季学期正式上线

试用，力争入选 2020 年的国家精品在线开放课程；

3.将慕课视频、课堂讲授、小班讨论、课下作业四大

要素统筹起来，进行‚翻转课堂‛等混合式教学，全

面推进课堂教学‚革命‛；

4.2022 年所有 5 门本科思政课及 2 门研究生思政课

都要建成线上线下混合式思政‚金课‛，打造‚东南

大学思政金课云平台‛；

5.重视引进国内精品思政 MOOC 课程，形成校内校外

线上线下、课内课外优质教育资源并重的思政课程教

学新格局。

马克思主义学院、人文学院、教务处、

研究生院、教育技术中心

—２７—

三、以“八个统一”

为指导 实施“思

政课创优行动”

13.强化实践教学，用好

社会大课堂

1.统筹思政课各门课程的实践教学，落实学时学分、

教学内容、指导教师和专项经费，全面制订思政课实

践教学大纲，精心设计实践教学方案；

2.以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概

论》为重点示范，推进实践教学，努力把思政小课堂

同社会大课堂结合起来；

3.在用好现有的实践教学基地基础上，建设新的相对

稳定的校外教学实践基地，专兼任教师协同加强对学

生社会实践教学的指导，切实提高学生运用思想理论

面向社会解决分析实际问题的能力。

马克思主义学院、人文学院、教务处、

团委、党委学工部

14.汇聚优质资源，推动

名师大家上讲堂

1.坚持统一性和多样性相统一，既坚持教学目标、课

程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，又

因地制宜、因时制宜、因材施教；

2.统筹好地方党政领导干部、企事业单位负责人、社

科理论界专家、各行各业先进模范以及校党政领导、

院系党政负责人、名师大家和专业课骨干教师、日常

马克思主义学院、人文学院、教务处、

人事处、党委学工部、研究生院、团

委

—２８—

思想政治教育骨干等八支队伍上思政课讲台；

3.每年开设‚东南大学思政优质公开课‛20 讲、‚形

势与政策大讲堂‛10 讲，切实增强思政课的现实性、

针对性与吸引力。

15.加强‚高校思想政治

工作创新发展中心‛平台

建设

1.围绕‚马克思主义基本理论的新时代阐释‛、‚四

个自信‛的基本理论与培育机制等重大选题开展招标

攻关研究，为思政课程与课程思政提供坚实的理论支

撑与实践指引；

2.依托‚高校思想政治工作创新发展中心‛平台，积

聚与打造可复制可推广的经验、成果、样本，培育我

校思政课教学名师，打造具有全国影响力的示范课

堂，出版案例、教案等系列教研成果，加大宣传报送

力度，建设相关成果宣传展示网站等。

党委办公室、党委宣传部、党委学工

部、马克思主义学院、人文学院

—２９—

四、创新创优保障

与机制建设

16.健全完善党委统一领

导、党政齐抓共管体制机

制

1.加强校党委对思政课建设的领导，成立思政课建设

工作小组，进一步强化顶层设计与统筹管理，合力构

建由马克思主义学院牵头，人文学院、宣传部、教务

处、人事处、研究生院、团委、学工部等单位分工明

确、协同联动的思政课建设新体制，形成‚一体‛（马

院）、‚二翼‛（学工线、人文学院）、‚多极‛（宣

传部、教务处、研究生院、团委、校友会等部门机构）、

‚二大平台‛（教育部高校思政工作创新发展中心、

东南大学‚三全育人‛综合改革试点）的思政课建设

新格局；

2.校党委书记、校长及班子成员要带头走进思政课

堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，解

决制约思政课教学和师资队伍建设中的突出问题，推

动思政课建设高质量发展。

有关校领导、党委宣传部、党委学工

部、马克思主义学院、人文学院、研

究生院、教务处、人事处、党委教师

工作部、团委、校友会

—３０—

17.推进‚三全育人‛，

形成同向同行‚大思政‛

格局

1.着力促进思想政治教育专兼职师资队伍的紧密合

作，积极探索党政干部、共青团干部、辅导员合力参

与思政课教育教学的新模式；

2.开设并重点建设好《马克思主义与中国传统文化》

等 3 门思政通识课；

3.深入挖掘专业课程、通识课程和校园文化建设中蕴

含的思想政治教育资源与德育元素，体现与落实立德

树人要求。深入开展‚课程思政‛校级示范课改革试

点建设，使课程思政示范课覆盖所有专业（含研究生

学位点），立项重点建设 200 门以上‚课程思政‛示

范课，形成 50 门左右‚课程思政‛精品示范课，推

动全校形成思政课程与课程思政同向同行总格局，切

实营造良好的思政课建设生态和文化氛围。

党委学工部、教务处、研究生院、党

委宣传部、马克思主义学院、人文学

院

—３１—

四、创新创优保障

与机制建设

18.构建‚步步高‛建设

体制与机制

1.全校本科生与研究生思政课要在校思政课工作小

组领导下，由马克思主义学院统一开设、统一规划，

统一建设，统一质量管理；

2.要推进马克思主义学院与人文学院联合联动，高质

量建设好研究生思想政治理论课，用 2 年时间把 2 门

研究生思政必修课教学与建设直接过渡到马院，着力

构建本硕博思政课‚一体化‛、‚步步高‛统筹管理

建设体系；

3.对本科 5 门、硕士 4 门、博士 1 门思政课进行‚一

体化‛设计，在内容体系安排、思想理论深度、学生

自主研学等方面有机衔接、循序渐进，促进教学质量

和育人效果‚步步高‛。

党委宣传部、教务处、马克思主义学

院、人文学院、研究生院、

19.强化思政课质量创优

的条件保障

1.在教材教辅出版、在线开放课程建设、人才队伍引

育、教师考察培训研修、学生社会实践、外聘名师专

家教育教学、教师激励奖励等方面，学校设立 500 万

的专项经费予以有力保障；

党委发展规划与学科建设部、财务处、

社科处、党委宣传部、党委学工部、

研究生院、教务处、党委教师工作部、

人事处、马克思主义学院、人文学院

—３２—

2.通过强化经费支持，单列学科建设、队伍建设计划

等各项保障措施，全校上下齐心协力，用 3 年时间实

现我校思政课师资创优、教法创优、学科创优、机制

创优、环境创优，使我校思政课整体上达到优质高效，

充分发挥与彰显其立德树人的关键作用。

—３３—

附件 2

东南大学思想政治理论课质量创优工程

年度预算（2019-2021）

类 别 任 务 数 量 金额（万） 承担单位 2019 年

（185.6 万）

2020 年

（185.6 万）

2021 年

(130.8 万)

一、引聘师资

资深教授 2 名 纳入学校

人才引进

计划

人事处、马院、

人文学院

1 名 1 名

教授 10 名 4 名 4 名 2 名

副教授 8 名 4 名 3 名 1 名

博士、博士后 15 名 7 名 6 名 2 名

外聘高端师资 10 名 60 人 事 处 、 教 务

处、马院

4*6=24 万 4*6=24 万 2*6=12 万

二、教师团队建设

名师工作室 6 个 36 马院、人文学院 3*6=18 万 2*6=12 万 1*6=6 万

—３４—

创 新 创 优 教 学

团队

6 个 30 马院、人文学院 2*5=10 万 2*5=10 万 2*5=10 万

三、教师能力提升

专任教师培训 50 名 45 马院、人文学院 井冈山培训，

15 万

延安培训，15

万

15 万，上海

等地培训

兼职教师培训 70 名 10 教师发展中心、

学工部、马院

25 名，计 3.6

万

25 名，计 3.6

万

20 名，计 2.8

万

四、教学资源建设

购 买 数 据 库 、

‚智慧课堂‛建

设、微视频等优

质 教 学 资 源 建

设

6 门 60 马院、人文学院 1.购买数据

库人民网 5

万，

2.智慧课堂

10 万

3.微视频等

制作费 8 万

1.购买数据库

10 万，

2.引进国内精

品思政 MOOC 课

程等 10 万

3.微视频等制

作费 7 万

购买数据库

10 万

—３５—

计 23 万 计 27 万 计 10 万

五、课程建设

慕 课 （ 线 上 线

下）

6 门 60 马院、人文学院 20 万 20 万 20 万

实践教学 4 门 40 团委、马院 15 万 15 万 10 万

思 政 优 质 公 开

示范课

20 次/年 40 马院、人文学院 14 万 14 万 12 万

形 势 与 政 策 大

讲堂

10 次/年 24 马院、学工部 8 万 8 万 8 万

以 强 化 学 理 性

为 特 色 的 教 学

改革品牌

15 教务处、马院 1*5=5 万 1*5=5 万 1*5=5 万

教辅用书出版 3 部 12 马 院 、 人 文 学

院、社科处

1*4=4 万 2*4=8 万

思政通识课 3 门 10 马院、教务处 2*3=6 万 1*4=4 万

—３６—

六、教学奖励

思 政 教 师 教 学

卓越奖

优秀 6 名、

良好 12 名

60 人事处、马院、

人文学院

20 万 20 万 20 万

合 计 502 185.6 万 185.6 万 130.8 万

注：年度经费大致按照表内金额 3 年平均计算，总经费 502 万，其中 2019 年 185.6 万元，2020 年 185.6

万元，2021 年 130.8 万元。

—３７—

附件 3

东南大学思想政治理论课质量创优工程

年度工作进度表（2019-2021）

类 别 2019 年 2020 年 2021 年

一、引聘师资

马院引进资深教授 1 名 马院引进资深教授 1 名

马院引进教授 3 名，人文学院引进

教授 1 名

马院引进教授 3 名，人文学院引进

教授 1 名

马院引进教授 2 名

马院引进副教授 2 名，人文学院引

进副教授 2 名

马院引进副教授 2 名，人文学院引

进副教授 1 名

马院引进副教授 1 名

马院引进博士、博士后 4 名；人文

学院引进博士、博士后 3 名

引进博士、博士后 4 名；人文学院

引进博士、博士后 2 名

引进博士、博士后 2 名

马院外聘高端师资 4 名 马院外聘高端师资 4 名 马院外聘高端师资 2 名

二、教师团队建设 在马院设立本科思政课‚名师培育 马院本科思政课 2 个‚名师培育对 马院本科思政课建立 1 个‚名师培

—３８—

对象与名师工作室‛2 个，人文学

院研究生思政课‚名师培育对象与

名师工作室‛1 个，依托名师工作

室建设 3 个‚领航示范课堂‛

象与名师工作室‛，依托名师工作

室建设 2 个‚领航示范课堂‛

育对象与名师工作室‛，依托名师

工作室建设 1 个‚领航示范课堂‛

‚马克思主义基本原理概论‛、‚思

想道德修养与法律基础‛2 个教师

创新创优工作团队

‚毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论‛、‚中国近现代史

纲要‛2 个教师创新创优团队

‚中国特色社会主义理论与实践‛

硕士研究生思政课、‚中国马克思

主义与当代‛博士生研究生思政课

2 个教师创新创优团队

三、教师能力提升

部分专职及兼职思政课教师赴井

冈山‚革命传统教育‛培训

部分专职及兼职思政课教师赴延

安‚革命传统教育‛专题培训

部分专职及兼职思政课教师赴改

革开放前沿及‚老少边贫‛地区实

践研修

面向兼职思政课教师，开办‚马克

思主义经典著作研修班‛

面向兼职思政课教师，开办‚马克

思主义经典著作‛等研修班

面向兼职思政课教师，开办‚马克

思主义经典著作‛等研修班

四、教学资源建设 1、购买数据库 5 万， 1.购买数据库 10 万，

—３９—

2、引进中成智慧课堂 10 万

3、微视频等制作费 10 万

2.引进中成智慧课堂或国内精品

思政 MOOC 课程 10 万

3.微视频等制作费 10 万

五、课程建设

‚马克思主义基本原理概论‛‚形

势与政策‛2 门慕课

‚思想道德修养和法律基础‛、‚毛

泽东思想和中国特色社会主义理

论体系概论‛ 2 门慕课

‚中国近现代史纲要‛、‚中国特色

社会主义理论与实践‛硕士研究生

思政课 2 门慕课

以《毛泽东思想与中国特色社会主

义理论体系概要》为重点示范，组

织中特教研部、思修教研部及部分

研究生赴盱眙、启东等地的国情调

研、理论宣讲等

组织中特教研部、近现代史教研

部、马原教研部及部分研究生赴江

苏等省内外国情调研、历史文化传

统体验、社会实践等

由中特教研部牵头，遴选部分师生

赴江苏等省内外国情调研、社会实

践等

邀请国内知名专家学者、领导干

部、业界精英为思政课兼职教授及

按双聘制从校内聘请的五位知名

邀请国内知名专家学者、领导干

部、业界精英为思政课兼职教授及

按双聘制从校内聘请的五位知名

邀请国内知名专家学者、领导干

部、业界精英为思政课兼职教授及

按双聘制从校内聘请的五位知名

—４０—

教授走进思政课堂开设‚东南大学

思政优质公开课‛20 讲，其中研究

生思政课 2 次（马院、人文学院各

组织一次），本科生思政课 18 次

教授走进思政课堂开设‚东南大学

思政优质公开课‛20 讲，其中研究

生思政课 2 次，本科生思政课 18

次。

硕士研究生思政课直接过渡到马

院

教授走进思政课堂开设‚东南大学

思政优质公开课‛20 讲，其中研究

生思政课 2 次，本科生思政课 18

次。

博士研究生思政课直接过渡到马

院

马院组织邀请国内知名专家学者、

领导干部、业界精英、校内领导专

家面向研究生、本科生开设‚形势

与政策大讲堂‛10 讲

马院组织邀请国内知名专家学者、

领导干部、业界精英、校内领导专

家开设‚形势与政策大讲堂‛10

讲

马院组织邀请国内知名专家学者、

领导干部、业界精英、校内领导专

家开设‚形势与政策大讲堂‛10

讲

设立以强化学理性为特色的教学

改革品牌建设为目标的研究课题

1-2 个，培育全国高校思政课教学

方法改革‚择优推广‛项目

推进以强化学理性为特色的教学

改革品牌建设为目标的研究课题

1-2 个，培育全国高校思政课教学

方法改革‚择优推广‛项目

推进以强化学理性为特色的教学

改革品牌建设为目标的研究课题

1-2 个，培育教育部全国高校思政

课教学科研团队‚择优支持‛项目

—４１—

出版《新时代马克思主义基本理论

精要读本》教辅用书 1 部

出版‚精彩教学案例与教案汇编‛

及‚理论热点难点分析教学指导手

册‛教辅用书 2 部

开设《马克思主义与中国传统文

化》等思政通识课 2 门

开设思政通识课 1 门

六、教学奖励

思政教师教学卓越奖优秀 6 名，良

好 12 名，其中本科思政课程优秀 5

名，良好 10 名，研究生思政课程

优秀 1 名，良好 2 名

思政教师教学卓越奖优秀 6 名，良

好 12 名，其中本科思政课程优秀 5

名，良好 10 名，研究生思政课程

优秀 1 名，良好 2 名

思政教师教学卓越奖优秀 6 名，良

好 12 名，其中本科思政课程优秀 5

名，良好 10 名，研究生思政课程

优秀 1 名，良好 2 名

—４２—

抄送： 各党工委，各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部、

委、办，工会、团委。

东南大学校长办公室 2019 年 5 月 29 日印发